Actualización de Investigación y Evaluación OPA

Primavera

Marzo-Mayo 2009

Publicaciones Financiadas de Investigación OPA

La salud mental maternal y el trauma pobre como factores de riesgo para un intervalo de inter embarazo corto entre madres adolescentes

Patchen, L., Caruso, D., & Lanzi, R. (2009). Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 16(4), 401-403.

Los investigadores condujeron un examen preliminar de diferencias de la salud mental y las experiencias de trauma entre madres adolescentes quienes tuvieron un embarazo subsecuente por un intervalo de inter embarazo corto (definido como menos de 24 meses entre el nacimiento de un niño y el embarazo subsecuente) y madres que no. Los datos para este estudio fueron recogidos como una parte de una evaluación de tres años de un programa de largo tiempo para embarazadas y padres adolescentes en Washington DC.  La evaluación matriculó a 232 muchachas de 329 quienes eran elegible, y conservó a 139 muchachas a lo largo del período de evaluación de 2 años. De las 139 muchachas que se quedaron en la evaluación, 29 quedaron embarazadas dentro de 24 meses. Las 29 muchachas que quedaron embarazadas fueron comparadas a una muestra tomada al azar de 29 participantes que fueron emparejados por edad y la raza y quienes no tenían un embarazo subsecuente dentro de 24 meses.

Los autores encontraron considerablemente más indicadores de salud mental y las experiencias de trauma pobres durante los periodos prenatales y de postparto entre madres adolescentes quienes experimentaron un embarazo subsecuente de 24 meses antes del nacimiento anterior, comparando a madres adolescentes quienes no. En particular, madres adolescente con un embarazo subsecuente de 2 años antes de un nacimiento anterior han registrado mas incidentes de pensamientos suicidas y eran tres veces más probables a hacer un reporte donde habían sido físicamente abusadas, comparado a madres adolescentes quienes no tuvieron un embarazo subsecuente en 2 años antes de un nacimiento anterior. 

Publicaciones de Investigación Financiadas por OPA (continuación)

Necesidades y Servicios Anticonceptivos, 2006

Guttmacher Institute. Available at www.guttmacher.org/pubs/win/index.html

Los datos sobre el estado de necesidades y servicios anticonceptivos para mujeres en los Estados Unidos en 2006 han sido publicados. Los datos están disponibles para EE UU en general, cada una de las diez regiones federales, y cada estado y condado en la nación. Las mujeres entre los 13 y 44 años quienes están sexualmente activas y capaces de quedar embarazadas, pero quienes no quieren quedar embarazadas, son identificadas como personas en necesidad de servicios anticonceptivos y provisiones. En el 2006, 36.2 millones de mujeres estaban en la necesidad de servicios anticonceptivos y provisiones, de las cuales 17.5 millones estaban en la necesidad de servicios anticonceptivos públicamente financiados y provisiones porque ellas eran menores a 20 o mayores a 20 con un ingreso de familia debajo del 250 % del nivel de la pobreza federal.  En general, 9.4 millones de mujeres que estaban en la necesidad de servicios públicamente financiados, como se estimaba, habían recibido tales servicios, con 7.2 millones de mujeres que reciben servicios de clínicas públicamente financiadas y 2.2 millones de los doctores privados que fueron pagados por Medicaid. En total, el cuidado del sector público anticonceptivo fue capaz de cumplir con el 54 % de la necesidad de servicios  y provisiones anticonceptivos públicamente apoyados en el 2006.

Presentaciones de investigación financiadas por OPA

Perspectivas de Adolescente sobre Relaciones Sanas Románticas: Resultado de Grupos de enfoque

Guzman, L., Manlove, J., & Ikramullah, E. 2009 Population Association of America Annual Meeting.

Los autores presentaron conclusiones de una serie de grupos de enfoque conducidos con Afroamericanos y la juventud de Latinoamericana entre 12-17 en Washington DC. El objetivo de los grupos de enfoque era de hacer adolescentes identificar las características importantes de relaciones de adolescente sanas y evaluar como las características comparadas con aquellas identificadas como críticas para relaciones adultas. Los investigadores descubrieron que la adolescencia usa un lenguaje complejo para describir sus relaciones románticas. Los términos usados reflejaron una variación en la intensidad y las expectativas de la relación, así como los comportamientos que ocurren dentro de la relación.  Los investigadores también descubrieron que los adolescentes tienen un entendimiento claro y la expectativa de que define una relación sana romántica. Las muchachas adolescentes identificaron el respeto, la confianza, la honestidad, y la lealtad como los aspectos críticos de una relación sana; mientras los muchachos de adolescente mencionaron el respeto, la confianza, y el sexo. Aunque la adolescencia tenga altas normas para relaciones, los grupos de enfoque indicaron que ellos no necesariamente esperan encontrar aquellas calidades en un compañero o una relación. En general, mucha semejanza fue encontrada en como la adolescencia, adultos, y la literatura de investigación definen relaciones sanas románticas.

Desventaja Social y el Temprano Desarrollo de los Niños de los Padres Adolescentes

Mollborn, S. & Dennis, J.  2009 Population Association of America Annual Meeting.

Los investigadores usaron datos de la  Niñez Temprana del estudio del Nacimiento Longitudinal para investigar la relación entre tener un padre joven y niños cognoscitivos, comportamiento, y resultados de salud. El estudio encontró que teniendo una madre o padre adolescente estaba asociado con el desarrollo comprometido de niños a través de varios dominios; sin embargo, la influencia negativa de tener un padre adolescente desapareció cuando había un control paternal y la edad maternal fue controlada. Además, preexistiendo la desventaja social fue encontrado que para explicar la mayor parte de la relación entre la edad maternal y los resultados infantiles.  Finalmente, los investigadores encontraron que la presencia de recursos financieros, sociales, y materiales reducidos o eliminado en cada una de las relaciones significativas negativas entre la maternidad adolescente y resultados infantiles. Los investigadores sugieren que la temprana niñez sea una oportunidad de proporcionar los recursos que podrían mejorar las trayectorias del desarrollo de niños con madres jóvenes.

La Intervención de Educación de Padres en Casa Promueve la Resistencia Infantil a los 7 Años entre Madres Adolescentes Caracterizadas por Conflictos y Poco Apoyo.

Oberlander, S., Hurley, K., & Black, M.  2009 Pediatric Academic Societies Annual Meeting.

El objetivo de este estudio era de examinar el efecto de una intervención de educación en casa entre la calidad de relación de abuela-madre y la resistencia infantil en el postparto a los 7 años. Los participantes eran 103 adolescentes urbanos, de bajos ingresos, madres adolescentes afroamericanas se matricularon en una prueba de control longitudinal aleatoria para promover la educación y el desarrollo adolescente. La armonía de la relación de abuela-madre (el apoyo menos el conflicto) fue anotado usando la Red de Inventario de Relación 4 veces a partir de 1-24 meses. Resultados de resistencia infantiles a los 7 años estaban basados en un índice académico y de comportamiento en 6 artículos.  Dos trayectorias de armonía fueron identificadas: 1) alto y estable y 2) bajo y disminución. En el grupo de la intervención, el 23 % tenía la alta armonía, y el 19 % tenía la armonía baja, comparado al 24 % y el 33 % en el grupo de control. El estudio encontró que la intervención promovió la resistencia infantil en casas caracterizadas por el apoyo bajo y el alto conflicto al nivel de resistencia en casas armoniosas. El estado de resistencia de niños en casas armoniosas no fue cambiada por la intervención.